Daži izplatīti jautājumi par jūras bioloģijas karjeru
Oriģināls raksts: https://you.stonybrook.edu/marinebio/career/
Kā teica Seinfelds...
Džerijs: Tagad man jums jāsaka, ka viņai ir radies iespaids, ka jūs esat…
Džordžs: A, kas?
Džerijs: Jūras biologs.
Džordžs: Jūras biologs... kāpēc es būtu jūras biologs?
Džerijs: Varbūt es to pieminēju.
Džordžs: Bet es neesmu jūras biologs!
Džerijs: Es to apzinos.
Džordžs: Tad kāpēc?
Džerijs: Tu nedomā, ka tas ir labs darbs?
Džordžs: Es nedomāju, ka tas ir darbs.
Džerijs: Ak, tas ir aizraujošs lauks!
Lūdzu, ņemiet vērā: šo var uzskatīt par interviju ar jūras biologu, proti, prof. Džefriju Levintsonu no Stony Brook University, Stony Brook, NY, ASV. Katru dienu saņemu daudzus pieprasījumus par interviju veikšanu, un šī ir mana atbilde, jo nevaru atbildēt uz tik daudziem pieprasījumiem individuāli. Ja jums ir 3 vai mazāk jautājumi, kas atšķiras no tālāk norādītajiem, es mēģināšu tiem atbildēt, bet tikai pa e-pastu. Dažreiz esmu ārpus pilsētas un ne vienmēr varu atbildēt ātri, bet es centīšos. Šeit aprakstīta mana pētnieciskā darbība.
1. Kādus, jūsuprāt, ir trūkumus, būtot jūras biologam?
Manuprāt, īsti trūkumi nav. Nevaru sūdzēties par brīvību (diezgan daudz), iespējām (daudz visā - no valdības līdz mācīšanai un populāro grāmatu rakstīšanai).
2. Kādas, jūsuprāt, ir priekšrocības, būtot jūras biologam?
Priekšrocības ietver iespēju darīt to, ko mīli; ceļot, bieži uz aizraujošām un skaistām vietām; saskarsme ar interesantiem cilvēkiem. Visvairāk - jūs varat domāt par okeāna daudzveidību un veicināt mūsu izpratni par jūras organismu nākotni. Jūsu darbs var svārstīties no jaunu jūras organismu sugu aprakstīšanas līdz fitoplanktona augšanas mehānismu pētījumiem, kas nodrošina pārtiku dažādiem jūras dzīvniekiem, līdz okeānā miglējošo sugu migrācijas modeļu izsekošanai, līdz pētījumiem par koraļļu rifiem, jūras zālāju pļavām un citiem būtiskiem biotopiem, kuros eksistē dažādas jūras kopienas. Fizikas, molekulārās bioloģijas, uzvedības, matemātiskā modelēšanas un daudzu citu jomu izpratne bagātina jūras bioloģiju. Jāatceras, ka pārsvarā visi globālās sasilšanas siltuma daudzumi nonāk okeānā, un jūras biologi ir priekšgalā, izpētot un saprotot klimata pārmaiņas un to ietekmi uz jūras organismiem. Pašreiz ir vajadzīga jūras biologu vēlme izprast jūras dzīvības brīnumu, kā arī saprast, kā aizsargāt jūras dzīvi un iekļaut pētniecībā izpratni par labākajām aizsardzības praksēm.
3. Ja jūs varētu visu sākt no jauna, vai jūs būtu izvēlējies šo jomu? Kāpēc?
Varbūt jā, varbūt nē. Kas zina kāpēc? Dzīve ir sarežģīta. Sākumā es gribēju kļūt par rakstnieku, bet atklāju, ka man patīk ģeoloģija, un es studēju to koledžā un maģistrantūrā. Tieši maģistrantūrā jūras bioloģija kļuva par manu galveno interesi. Tajā brīdī, kad jūs uzzināt par okeānu un tā aizraujošajām noslēpumiem, jūs atkal un atkal kļūsit aizrautīgi.
4. Esmu dzirdējis, ka ir grūti iegūt darbu kā jūras biologam, jo ir maz darba piedāvājumu. Vai jums bija grūti?
Es biju laimīgs, jo 1970. gadu sākumā darbi bija salīdzinoši pieejami, bet nevajadzētu izvēlēties profesiju, nezinot reālu darba tirgus situāciju. Valsts un akadēmiskie darbi ir ļoti konkurētspējīgi, bet joprojām pieejami. Maniem 22 studentiem ir doktora grādi un visi ir nodarbināti vai uz ceļa uz to. Pēdējos gados pirms pensionēšanās vairāki maģistra studenti ir ieguvuši grādus un strādā dabas aizsardzības organizācijās, datu pārvaldībā un turpina izglītību. Es esmu optimistisks. Bet jāņem vērā, ka apmācība aizņem daudz laika un jums jāzina, ko vēlaties darīt. Daudzi no jums vēlēsies strādāt praktiskās jomās, un svarīgi ir atrast prakses un darba iespējas. Amerikas Savienotajās Valstīs lielākā daļa jūras biologu darba tirgū ienāk ar bakalaura vai maģistra grādu. Daudzas lieliskas darba iespējas jūras bioloģijā var iegūt ar šiem grādiem, un jaunas iespējas jūras aizsardzībā un jūras resursu izmantošanā parādās visu laiku.
5. Kas jums šajā jomā šķiet visapmierinošākais?
Pētījumu veikšana saskaņā ar savām interesēm, studentu mācīšana. Sadarbība ar vietējām vides aizsardzības grupām un iesaistīšanās daudzās vides problēmās, ar kurām mēs šodien saskaramies, ir arī ļoti atalgojoša. Mums ir daudzas jūras vides krīzes, bet ir ļoti apmierinoši zināt, cik atbalstoša ir kopiena, cenšoties aizsargāt jūras dzīvi.
6. Kādas ir saistītās profesijas ar jūras bioloģijas jomu?
Okeanogrāfs, Vides pārvaldnieks, Molekulārais biologs, Dati analītiķis vides konsultāciju vai valsts aģentūrā, Atjaunošanas ekologs, Gliemežu biologs, Zivju ekologs, Zivju pārvaldnieks.
7. Cik nopelna jūras biologi?
Atbildēt uz šo jautājumu nav viegli, jo atšķirības ir lielas. Ja jūs šobrīd būtu vidējais doktors, kurš uzsāk darbu universitātē kā asistējošais profesors, jūsu alga akadēmiskajam gadam būtu aptuveni 50 000-80 000 ASV dolāru, un jūs varētu nopelnīt arī vasaras algu, galvenokārt no grantiem. Valsts skolu skolotāju algas parasti ir zemākas, un atšķirības ir lielas. Konsultāciju uzņēmumi piedāvā sākuma algas 60-tajos un augstāk. Augšējais diapazons ir ļoti mainīgs, bet universitātēs jūras biologu algas parasti atbilst vidējai zinātnieku profesoru algai. Šobrīd pilna laika profesors universitātē pelna no 85 000 līdz 160 000 un vairāk akadēmiskajam gadam. Datu analītiķi pelna 70-tajos. Šie skaitļi attiecas uz 2023. gadu Amerikas Savienotajās Valstīs, bet tie ir mainīgi.
8. Kā jūs pirmoreiz iegūsiet interesi par jūras bioloģiju?
To ir grūti pateikt, bet esmu gandrīz pārliecināts, ka tas bija, redzot Žaka Kusto slaveno filmu "Klusais Pasaules". Mans tēvs aizveda mani uz Ņujorkas centrālo daļu, lai Parīzes teātrī redzētu šo filmu, kuru toreiz uzskatīja par lielisku māksliniecisku filmu, ko režisēja lielais Lui Malle un kas ieguva Oskara balvu. Korāļu rifs bija burvīgs, un es biju aizrautīgs. Daudzos veidos Kusto ir tas cilvēks, kurš pievērsa pasaules uzmanību okeānam; viņš līdzizgudroja SCUBA un ir iedvesmojis vairāk cilvēku šajā pasaulē mīlēt jūras bioloģiju nekā jebkurš cits 100 jūras biologu. Bērnībā viņš ietināja virsūdens kameru skaidrā maisiņā un uzņēma daudz zemūdens bildes. Viņa apsēstība mums ir bijusi liela labvēlība. Vēlākajos gados viņš ietekmējis daudzus, lai uz lielām teritorijām, piemēram, Antarktīdu, skatītos kā uz vides rezervēm.
9. Ko man vajadzētu darīt, lai kļūtu par jūras biologu?
Mūsdienās ir būtiski iestāties koledžā, bet neuzskatiet, ka jums jāmācās skolā, kas specializējas jūras bioloģijā. Meklējiet koledžu, kas ir pirmās klases zinātnē, bet kurā ir arī laba humanitāro zinātņu un komunikāciju apmācība. Savas studiju gada vai pēdējā gada vasarā pārliecinieties, ka jūs iegūstat vasaras darbu vai apmeklējat kursu jūras laboratorijā (skatiet jūras laboratorijas saites un prakses/vasaras kursu saites galvenajā lapā). Tas jums dos vairāk nekā jebkuri 5 jūras bioloģijas kursi koledžā. Pēc koledžas jūsu jūras bioloģijas izglītību iegūsiet maģistrantūrā.Tomēr atcerieties, ka ir daudzas lieliskas universitātes ar aktīvām jūras bioloģijas programmām. Ja vēlaties kļūt par tehniķi vai strādāt valsts iestādēs, maģistra grāds būs pietiekams. Tomēr, lai kļūtu par neatkarīgu zinātnieku, kuru uzticas pētījumu vadība un augsta amata ieņemšana vides aizsardzības iestādēs, jums būs nepieciešams doktora grāds.
Maģistra grādu parasti iegūst aptuveni 2 gadu laikā. Svarīgi izvēlēties universitāti, kur programmā ir saturīgums. Jūs vēlaties apgūt pamata izglītību jūras bioloģijā, bet, atkarībā no jūsu karjeras mērķiem, jums varētu būt nepieciešami ļoti konkrēti kursi un iespēja veikt pētījumus. Maģistra grādu varētu iegūt ātri, taču jums varētu nebūt pielietojama izglītība darbam. Tas jo īpaši attiecas, ja vēlaties strādāt kādā konkrētā nozarē, piemēram, gliemežu marikultūrā. Doktora grāds ASV izlaidēs vidēji sešus gadus, taču pasaulē ir ievērojama variācija. Piemēram, Apvienotajā Karalistē un Austrālijā doktora grāds parasti tiek iegūts 3-4 gadu laikā, jo tie parasti izslēdz formālus kursus, akcentējot pētījumus. ASV daudzās doktora programmas uzņem labus studentus tieši no pamatstudijām, bet liela daļa studentu vispirms iegūst maģistra grādu, lai noskaidrotu, vai vēlas iegūt doktora grādu. Iestādes, piemēram, Stonibrukas Jūras un atmosfēras zinātņu skola un Virdžīnijas Jūras zinātņu institūts, piedāvā divkāršas programmas, kas ļauj veiksmīgu pāreju no maģistra uz doktora studenta statusu.
10. Ko jūs darāt kā jūras biologs?
Es esmu universitātes lektors (nesen atstājis darbu, lai gan joprojām veicu pētījumus), kuram ir iespēja lielu laiku veltīt pētniecībai, rakstīt pētniecības rakstus un mācību grāmatas, kā arī strādāt ar citām grupām, kuras interesējas par jūras problēmām. Esmu ļoti lepns, ka esmu mācījis jūras ekoloģiju gandrīz 50 gadus tūkstošiem studentu. Mans pētniecības darbs daudziem var šķist neskaidrs, bet tas ietver to, kā individu darbība var būt saistīta ar populācijas svārstībām. Piemēram, pētīt, kā jūras gliemežu, tārpu un citu nogulsnes ēdājo dzīvnieku barošanās un urbumu veidošanās aktivitātes ietekmē vidi, palīdzot organiskās vielas sadalīšanai, kustot un piesātinot nogulsni ar skābekli, un kontrolējot nogulsnes daļiņas. Ja jūs kādreiz esat staigājis pa līplēksnes dubļiem, jūs esat manā teritorijā, ko viltīgs rakstnieks nosauca par “sirdsdarbības triekiem dubļos”! Mani ļoti interesē arī tas, kā filtrējošie austeri un gliemeži ietekmē to ekosistēmu, ātri filtrējot ūdens kolonnu; šo radījumu filtrācija ir ļoti efektīva, un iekšējos ūdeņos var tikt pilnīgi notīrīti no pārtikas daļiņām. Esmu strādājis arī pie piesārņojuma ietekmes uz jūras apakšējo populāciju, jo īpaši attiecībā uz rezistenci pret toksiskām vielām. Bieži vien toksisks piesārņotājs nogalina visus izņemot dažus indivīdus, kuri ir ģenētiski atšķirīgi un rezistenti pret šo vielu. Šie indivīdi reproduktējas, veidojot ģenētiski rezistentu šķirni. Tas var būt slikts, jo šādi indivīdi var koncentrēt toksisku vielu un pārnēsāt to pa ēdiena tīklu, reizēm pat līdz cilvēkiem.
11. Ar kādām problēmām jūs sastopaties?
Lielākā problēma ir atbildības līdzsvarošana, piemēram, mācību laika un pētījumu laika attiecība. Turklāt lielai daļai manu darbu pētījumu finansējums ir būtisks, bet arī ļoti konkurences spējīgs. Man ir bijis diezgan veiksmīgi saņemt finansējumu no grantiem, bet ar laiku tas kļūst sarežģītāk. Tagad mani finansē ASV Nacionālā zinātnes fonds, lai pētītu termālo ekoloģiju un klimata pārmaiņas ar uzsvaru uz to, kā vēžveidīgie darbojas siltākas okeāna pasaulē.
12. Kādus pasākumus jūs veicat, lai risinātu šīs problēmas?
Pētījumu veikšana ārpus kampusa palīdz risināt laika izmantošanas konfliktus. Agrāk katru vasaru es pavadīju jūras laboratorijā gandrīz 3000 jūdžu attālumā no manas universitātes, bet tagad strādāju tieši aiz mājas sāls purvos. Tas ļauj vieglāk atgriezties un veltīt laiku studentiem, nejūtoties, ka kaut ko zaudēju. Piešķīrušanu grantiem ir laikietilpīgs process, un jābūt radošam, lai atrastu finansējumu no dažādiem avotiem un iesaistītos dažādos projektos. Kopš 2020. gada Covid ir ietekmējis manu pētījumu un manu studentu un kolēģu pētījumus. Sadarbība ar vietējām vides organizācijām ir ārkārtīgi svarīga, jo šodien nav vietas, kur jūras dzīve būtu droša.
13. Vai šajā profesijā nepieciešama ceļošana?
Jūras bioloģija un jūras zinātne bieži ir cieši saistītas ar starptautiskiem pētījumiem un kopējo pētniecības programmu plānošanu. Mans darbs mani ir aizvedis uz ilgiem uzturēšanās laikiem Dānijā, Zviedrijā, Lielbritānijā un dienvidu Francijā. 1999. gadā es pavadīju 5 mēnešus Austrālijā, aptuveni mēnesi 2009. gadā, un ceru drīz atgriezties, ja Covid to ļaus. Šāda veida ceļošana vienmēr ir bijusi diezgan izplatīta starp jūras biologiem. Protams, bioloģiskie okeanogrāfi bieži dodas dziļajos okeāna krūzēs un izpēta visu okeānu ūdeņus. Zinātnisku sanāksmju apmeklējums visā pasaulē ļauj prezentēt pētījumu rezultātus un sekot līdzi jaunākajiem atklājumiem. Covid izplatīšanās pēdējos gados ir ievērojami samazinājusi ceļošanu un starptautisko sadarbību pētniecībā.
14. Kā šī darba pienākumi atšķiras no tiem, ko jūs gaidījāt?
Visi universitāšu zinātnieki sūdzas par lielo darba daudzumu, kas nav ne mācīšana, ne pētniecība; komiteju darbs, veidlapu aizpildīšana, dažādu profesionālu pakalpojumu veikšana. Pretējā gadījumā tas ir tieši tas, ko jūs no tā padarāt. Ir daudz brīvības plānot savu ceļu, lai gan jāatzīst, ka vairums profesoru izvēlas diezgan paredzamu ceļu. Man vienmēr ir patikušas uzturēšanās svešās zemēs mēnešiem vai gadiem. Tas man ir devis daudz draugu, kuru vērtību es novērtēju.
15. Kādiem cilvēkiem jūs ieteiktu šo profesiju?
Zinātne prasa iztēli un domāšanu par to, kas ir svarīgs. Jums jāpatīk būt dabā un jāmīl atkārtoti veicamais darbs. Domāšana un iztēle ir svarīgas, bet zinātne bieži ir "dari to, atkārto, dari to, atkārto" kombinācija. Jums arī jāmīl sazināties, kā arī jāspēj labi rakstīt un runāt. Vislielākā nozīme ir spējai DOMĀT un radīt JAUNAS IDEJAS. Pēkšņi rutīna tiek pārtraukta, un jūs strādājat pie kaut kā pilnīgi citāda. Šie talanti bieži tiek atrasti dažādos cilvēku tipos, lai gan kaunīgajiem cilvēkiem ir jāatrod veids, kā izvairīties no uzmanības. Tas var būt sarežģīti universitātes vidē.
16. Cik prasīga un stresa pilna ir šī darba joma?
Tāpat kā visa zinātne, tā ir prasīga, jo produktivitāti var mērīt ar žurnālu publikāciju kvalitāti un daudzumu. Lauka darbiem vai krūzēm ir nepieciešama organizēta persona. Jāsaka, ka potenciālais stress, saskaņojot grafikus, ir vairāk nekā kompensēts ar to, cik jautri ir to darīt. Tas nav līdzīgs biznesa tikšanās plānošanai ar garlaicīgiem cilvēkiem; tas vairāk līdzinās ceļojumu grafika sastādīšanai labai beisbola komandai vai grupai.
17. Kāda ir mana profesija un amats?
Es esmu Ekoloģijas un evolūcijas izcilais profesors emeritus un pētniecības profesors Stony Brook universitātē.
18. Kādas iespējas karjeras izaugsmē ir jūras bioloģijas jomā?
Viss ir atkarīgs no jūsu izvēlētās virzienā. Ja jūs strādājat universitātē, varat kāpt pa amata kāpnēm no asistenta līdz asociētajam un pēc tam pilnajam profesoram. Ja jūs saskaraties ar grūtībām, varētu izvēlēties kļūt par administrātoru. Tas var novest jūs līdz dekana vai pat prorektora amatai (otrais augstākais amats universitātē). Jūs pat varat kļūt par universitātes prezidentu (lai gan nav Ovālā biroja). Manuprāt, augstākais amats universitātē ir profesors, kurš veic zinātnisko darbu un māca studentus. Profesora vienīgais līdzinieks ir students. Skolotāji un studenti: tie ir svarīgākie cilvēki labā universitātē. Visi citi amati universitātē var būt cienījami, bet otršķirīgi.
Ja jūs ienākat vides pārvaldības jomā, jūs parasti strādājat pie vides ietekmes izvērtējuma sagatavošanas (ja esat privātā uzņēmuma darbinieks, piemēram, konsultējošā uzņēmumā) vai šādu izvērtējumu novērtējat (ja strādājat valsts iestādē). Ja jūs esat ļoti spējīgs, kā divi mani bijušie doktoranti, jūs būsiet ļoti ietekmīgs valsts iestādes amatpersona (šajā gadījumā EPA Austrālijā un ASV, atkarībā no studenta), apvienojot daudzas ieinteresētās puses, lai risinātu svarīgas problēmas. Vēl viens mūsu programmā mācījies students strādāja kā asistents Zinātnes un tehnoloģiju birojā Baltais nams. Pašreizējā laikā ir lieliski iesaistīties plašajos vides izaicinājumos, ar kuriem mēs saskaramies. Daudzi profesori un doktoranti uzskata universitātes dzīvi par pārāk ierobežojošu un ir pārcēlušies uz aizraujošiem pētniecības objektiem, radot unikālus pieejas veidus vides aizsardzībai.
19. Vai jūsu darbā ir kādas papildu priekšrocības?
Man nav viegli to atzīt, taču apmaksātā ceļošana uz sapulcēm, lauka darbi skaistās vietās un tā tālāk ir patiesa vilinājuma sastāvdaļa. Vai varat iedomāties, ka jūs tiekat apmaksāts par darbu Provansā? Kēpa Kodā un Ziemeļkarolīnas piekrastē? Vašingtonas Sanhuānu salās? Austrālijā? Dānijā? Jamaikā? Šīs ir manas pieredzes, un es skaužu citus, kuri ir bijuši vēl veiksmīgāki. Turklāt jūras bioloģija ir ļoti starptautiska nozare. Es lepojos ar labiem draugiem visā pasaulē. Beigās es gribētu teikt, ka mans amats kā valsts darbiniekam arī nav slikti. Man ir ļoti labas pensijas un veselības aprūpes priekšrocības, kā arī valsts birokrātija, par ko katru dienu sūdzēties. Tas ir psiholoģisks papildu ieguvums, kas turpina sniegt prieku.
20. Kas notiek jūras biologa ikdienā?
Kā jau varētu sagaidīt, tas ir diezgan mainīgs. Ja esi īpaši veiksminieks, vari darīt visu, ko vēlies. Rakstīt, strādāt laboratorijā... arī mācīšana parasti sagādā lielu gandarījumu... bet realitāte atgriežas. Lielākajai daļai profesoru ir daudz komiteju darbu, sanāksmju un saskarsmes ar birokrātiem. Manuprāt, nav nekā labāka par vasarām jūras laboratorijās. Tur strādā smagi, piedalies spraigās diskusijās ar kolēģiem (kas bieži ir arī draugi) un varat socializēties. Taču pēdējās dienās es savācēju jūras dzīvniekus laboratorijas eksperimentiem, analizēju nesenā eksperimenta datus un pārskatīju rakstu, ko gatavoju publicēšanai. Nesen es arī sadarbojos ar vietējām vides organizācijām, lai cīnītos pret kaitējošās piekrastes infrastruktūras būvniecību, meklētu labas vietas vietējo austeru pētīšanai un strādātu ar vietējo organizāciju, lai palīdzētu izglītot bērnus jūras bioloģijā.
21. Kādi varētu būt jūras biologa karjeras mērķi?
Universitātes vai vidusskolas skolotājs - Pētnieks (Universitātē, okeanogrāfiskajā laboratorijā), Laboratorijas tehniķis universitātē, okeanogrāfiskajā laboratorijā - Resursu pārvaldnieks valsts iestādē, piemēram, zivsaimniecības aģentūrā, valsts vides aizsardzības departamentā - Tehniķis vai lauka darbinieks konsultāciju uzņēmumā, Biologs vides aizsardzības organizācijā, Biologs akvārijā vai zoodārzā.
22. Vai ir bijuši kādi humoristiski mirkļi?
Cenzūra.
23. Vai būtu prātīgi meklēt prakses iespējas?
Prakses ir ideāls veids, kā iepazīties ar jūras bioloģijas pētījumiem. Daudzās jūras laboratorijās ir prakses iespējas studentiem. Prakses vidusskolēniem ir retāk. Viens no veiksmīgākajiem sistēmām ir Zinātniskās pieredzes programmas pamatstudiju studentiem, ko vada Nacionālā Zinātnes fonds. REU programma piedāvā stipendiju un kompensē izdevumus par vasaras pētījumu darbu. REU stipendijas dažos gadījumos tiek nodrošinātas jūras laboratorijās (piemēram, Friday Harbor laboratorijas Vašingtonas štatā) vai individuāliem pētniekiem.
24. Vai jūs saņemat kādas prēmijas tur, kur strādājat?
Universitātēs parasti nepiedāvā prēmijas, bet tās bieži ir darba sastāvdaļa privātā firmā, piemēram, konsultāciju uzņēmumā.
25. Cik izmaksā mācīties par jūras biologu?
Atbildēt uz šo jautājumu nav viegli, jo izmaksas svārstās. Koledžas izmaksas ir ļoti atšķirīgas. Daudzās valstīs augstākā izglītība ir bez maksas, un nauda nav šķērslis studiju pabeigšanai. Taču tas nav pilnībā taisnība attiecībā uz ASV. Ja esi veiksminieks, tava dzimtenes štata universitāte ir gan pieejama, gan augstas kvalitātes. Ārštata studentu mācību maksa parasti ir daudz lielāka. Privātās koledžas prasa lielu samaksu, lai gan daudzām no tām ir stipri atbalsta programmas studentiem no zemāka ienākumu līmeņa ģimenēm. Magistra līmeņa izglītība ir sarežģīta. Daudzi, ja ne lielākā daļa doktorantūras studentu, tiek atbalstīti no universitātes, kurā viņi mācās. Mācību maksa parasti ir bez maksas, un students saņem stipendiju. Pašlaik izmaksas svārstās no 18 000 līdz 35 000 dolāriem gadā. Ir liela svārstība, bet tas atkarīgs no reģiona un universitātes vērtējuma par studentu vajadzībām. Maģistra līmenī bieži studentiem ir jāmaksā mācību maksa, kas var svārstīties no 3 000 dolāriem gadā valsts universitātē līdz 30 000 dolāriem privātajā universitātē. Daudzas valstis ir daudz progresīvākas nekā ASV, nodrošinot bezmaksas mācību maksu gan bakalaura, gan maģistra līmenī.
26. Kā jūras bioloģija veicina sabiedrību?
Daudzi jūras biologi strādā akadēmiskajā jomā un tādējādi veicina zināšanas un māca studentus. Vai tas ir ieguldījums? Ne vienmēr! Daudzi citi strādā valsts aģentūrās, uzraugot piesārņojumu un zivju krājumus, izstrādājot politiku zivsaimniecības un piesārņojuma kontrolei. Daži strādā vides aizsardzības organizācijās, cenšoties aizsargāt jūras vidi un retās sugas. Okeāniem pašlaik ir daudzi draudi, un apmācītiem jūras biologiem ir ļoti vajadzīgi.
27. Vai rakstīšana ir svarīga darba sastāvdaļa?
Rakstīšanas prasmes ir KRITISKI svarīgas jūras biologiem. Manā kursā es liku studentiem rakstīt trīs esejas. Spēja rakstiski komunicēt atšķir tos, kuri panāk veiksmi, no tiem, kuri nonāk bezizejas darbos ar salīdzinoši nelielu atalgojumu un izaugsmes iespējām. Gan konsultējot, gan būdams profesors, jums bieži būs jāraksta daudzi ziņojumi un raksti. Šis ir veids, kā pārliecināt sabiedrību aizsargāt jūras vidi, kā iegūt naudu savam pētījumam un, protams, kā pārliecināt savus kolēģus, ka esat kaut ko interesantu uzzinājuši.
28. Kādas prasmes ir nepieciešamas, lai kļūtu par jūras biologu?
Profesionālajā aspektā akadēmiskam jūras biologam parasti ir doktora grāds šajā jomā un vismaz 2 gadi pēcdoktorantūras izglītības. Šajā laikā nepieciešamās prasmes ir ļoti plašas, ieskaitot izglītību plašās bioloģijas un jūras zinātnes jomās, saistīto zinātņu un matemātikas jomu apguvi (kalkulus un statistika ir ļoti vēlamas), prasmes datorzinātnēs, vēlams arī programmēšanā, pieredze ar vismaz dažām instrumentācijas tehnikām gan laboratorijā, gan laukā.
Personīgajā aspektā zinātne ietver daudz vairāk saziņas un sadarbības prasmes, nekā lielākā daļa cilvēku saprot. Ja esi sarežģīta personība, labāk iemācies sadzīvot ar saviem kolēģiem un vadītājiem. Tomēr jāatzīst, ka viens no tūkstošiem var būt pilnīgi neizturams un tomēr panākt veiksmi, ja ir ģēnijs vai ļoti viltīgs.
29. Strādājot kā jūras biologs, vai jums nākas pārcelties uz citām ASV vietām?
Ja strādājat federālajā aģentūrā, tas var notikt, taču parasti šādi pārcelšanās piedāvājumi ir brīvprātīgi. Līdzīga situācija var rasties uzņēmumos, kuriem ir darbības dažādās ASV vietās. Universitātes darbā bieži vasarās ir noteikta pētniecības vieta, piemēram, jūras laboratorijā, bet šāda situācija nav pastāvīga.
30. Vai jūras biologa darbs traucē ģimenes dzīvei?
Ceļošana ir būtiska šāda darba sastāvdaļa, un tas var būt grūti. Bieži jāstrādā ārpus standarta darba laika, kas var traucēt ģimenes pienākumiem. Tomēr daudzos citos darbos situācija ir līdzīga. Ceļošana var kļūt par lielisku piedzīvojumu jūsu ģimenei, ja viņus ņemat līdzi!
31. Vai teiktu, ka lielākā daļa jūras biologu dod priekšroku darbam laboratorijā vai dabā?
Uz šo jautājumu nav vienkāršas atbildes, taču daudzi jūras biologi mīl savu darbu tieši tāpēc, ka tas saistīts ar darbu dabā un ceļošanu uz interesantām vietām.
32. Vai ir noteikti darba laiki?
Atbilde uz šo jautājumu mainās atkarībā no konkrētā amata. Lielākoties jūras bioloģijā nepieciešams darbs gan laboratorijā, gan dabā. Taču daudzi jūras biologi nodarbojas ar matemātikas un datu analīzes aspektiem, tādēļ ir iespējas attālinātam darbam.
33. Kā kolēģu attieksme un uzvedība ietekmē darba vidi? Kādi ir cilvēki, ar kuriem strādājat?
Jūras biologi lielā mērā atgādina citus akadēmiskos darbiniekus. Viņi parasti ir vidusšķiras pārstāvji ar vidējiem uzskatiem, līdzīgi kā universitātes darbinieki. Tomēr viņi bieži ir aizrautīgi ar dabas aizsardzību un cenšas izvairīties no cilvēku un dabas resursu izmantošanas. Darba vide galvenokārt ir orientēta uz sasniegumiem. Akadēmiķi dažkārt ir individualisti, kas var apgrūtināt kopēju rīcību. Tagad mēs arvien vairāk apzināmies, ka ASV universitāšu un vides aģentūru vidē ir maz dažādības.
34. Vai sabiedriskais darbs ir svarīgs jūras biologa darbā?
Jā, jūras biologi bieži tiek aicināti piedalīties sabiedriskās komitejās, īpaši saistībā ar vides jautājumiem. Viņi bieži sniedz lekcijas plašākai sabiedrībai. Jūras biologi arī bieži kļūst par jūras vides aizsardzības aizstāvjiem, jo viņu ekspertīze ļauj labāk izprast attīstības un industrializācijas radītos draudus.
35. Kāpēc ķīmija ir svarīga, lai kļūtu par jūras biologu?
Nespēju pārspīlēt, cik svarīga ir cieša zināšanu saikne starp jūras bioloģiju un bioloģiju kopumā, bet bioloģija prasa stabila pamata zināšanas vispārējās zinātnēs. Piemēram, ķīmija ir ļoti būtiska, jo bez tās nav iespējams saprast dzīvības darbību, nemaz nerunājot par tās pamatelementiem: DNS, RNS, proteīniem, hormoniem, cukuriem un daudziem citiem savienojumiem. Neorganiskā ķīmija arī ir izšķiroša, jo jonu mijiedarbības šūnās nodrošina nervu un šūnu membrānu darbību, starp citu. Tas var šķist tehniski, bet, ja nezināt ķīmiju, jums izdosies nesaprast dzīvības būtiskus aspektus. Domājiet par atmosfēras ķīmiskajām izmaiņām, kas maina globālo klimatu, un jūs sāksiet raizēties par visu – sākot no augu gāzu apmaiņas līdz govs pērpjoties! Tas, dārgais draugs, ir ķīmija! Domājiet par to, kā notekūdeņi samazina skābekli un kā zemāks skābekļa līmenis ietekmē jūras organismus, un nonāksiet pie tā paša secinājuma. Varētu sniegt līdzīgu argumentu par fiziku un matemātiku. Un ģenomiku. Es zinu! Jūs vēlaties izvairīties no šiem jautājumiem un pievērsties interesantajam... pieaugot, sapratīsiet: šis PATIEŠĀM ir interesantais!
36. Vai man vajadzētu būt datorprasmei?
Datorprasme iedalās trīs veidos. Pirmkārt, ir mikrodatoru prasme, kas ietver: vārdu procesora izmantošanu, datu ievadi tabulā (piemēram, izmantojot programmu kā Microsoft Excel), domu prezentāciju prezentācijas programmas (piemēram, Microsoft Powerpoint) veidā, kā arī spēju piekļūt tīmeklim (izmantojot pārlūku kā Google vai Safari) un izmantot e-pastu. Šādas prasmes ir standarta prasmes visiem izglītotiem studentiem. Studējot koledžā, tīmeklis kļūst būtisks, lai piekļūtu koledžas bibliotēkai un meklētu zinātniskus publikācijas.
Otrais datorprasmju veids ir saistīts ar tradicionālo datorizēšanu: izmantojot datoru, lai rakstītu programmas, kas ļauj atrisināt problēmas, simulēt dabas procesus un izmantot datu analītikas metodes un statistiku, lai analizētu savāktos datus. Svarīgi ir iemācīties kādu programmēšanas valodu un izmantot programmas (programmatūru) zinātnisku problēmu risināšanai, grafiku zīmēšanai un veikt savus pētījumus. Studenti, kuriem ir labas datorprasmes, bieži iemācās programmēšanas valodu jau vidusskolā, bet koledžā tas bieži kļūst par nepieciešamību.
Trešais datorprasmju veids ir sapratne par digitālajām valodām un saskarnēm, lai ražotu darbojošus iekārtas laboratorijā un laukā. Jūs vairs vienkārši nenometat tīklu pār laivas malu. Aparatūru attālināti un digitāli vadība, un datoru vadīti dizaini darbina laboratorijas iekārtas un paraugu ņemšanas ierīces, kas tiek izmantotas no kuģa. Šī datorinženierijas joma ir būtiska jūras bioloģijas attīstībai laboratorijā un dabā.
Tādēļ tipiskam jūras biologam būs sava galda vai klēpjdators un iespējams piekļuve lielākam centrālajam datoram, kur glabājas lielākas datu bāzes, kā arī dažādi eksotiski programmatūras risinājumi.
37. Kāda ir darba drošība, kļūstot par jūras biologu?
VIENMĒR pastāv iespēja tikt atlaistam! Bet kopumā darba drošība lielākoties ir atkarīga no jūsu nodarbinātības VEIDA. Ja esat jūras biologs un mācāt koledžā, jūsu drošība ir tāda pati kā koledžas pasniedzējiem (kuri tiecas pēc stāvokļa, kas nodrošina viņiem darba drošību). Ja esat vides pārvaldnieks federālajā valdībā (piemēram, ASV Vides aizsardzības pārvaldē), jums ir federāla darbinieka kategorija un tāda pati darba drošība kā citiem jūsu kategorijas federālajiem darbiniekiem. Tas pats attiecas uz privāto sektoru, kur pieņemu, ka reakcija uz sliktu ekonomisko situāciju būs ātrāka un darba drošība tādējādi būs nedaudz mazāka nekā koledžā vai valdības iestādē.
38. Labi, es esmu vidusskolā. Kādus kursus man vajadzētu apgūt, lai kļūtu par jūras biologu?
Ja vēlaties kļūt par jūras biologu, jūs gatavojaties dzīvei zinātnē. Vidusskolā zinātniskā izglītība ir nepieciešama. Gandrīz visās ASV skolu sistēmās tiek mācīta bioloģija, ķīmija, zemes zinātnes un fizika. Visas šīs jomas ir būtiskas, lai saprastu dabisko pasauli. Daudzi vidusskolnieki izvairās no fizikas, jo to uzskata par pārāk grūtu un abstraktu. Solu, ka jums būs nožēla, ja izvairīsities no fizikas, ja nopietni domājat par zinātni. Matemātikas apguve arī ir ļoti svarīga. Ja vidusskolā nesākat apgūt kalkulus, tad koledžā tas būs jādara. Ir svarīgi mācīties rakstīt, un angļu valodas kursi ir ļoti nozīmīgi. Kopsavilkumā, vidusskolas laiks ir laiks ciešai izglītībai. Ja jūsu skolā ir jūras bioloģijas kurss, tad protams, to apgūstiet. Varat arī apsvērt vasaras kursus, nometnes un prakses jūsu reģionā. Dažām koledžām ir vasaras pētniecības programmas vidusskolniekiem. Jūsu vietējai koledžai var būt līdzīga programma. Pat ja tā nav jūras bioloģijā, tā var iepazīstināt ar zinātnes un pētniecības brīnumaino pasauli.
39. Vai jūras ekologi strādā vieni vai grupās?
Ir vieta jūras biologam, kurš pētniecību veic viens pats. Daudzi lieliski pētījumi tiek veikti individuāli, bieži vien īpaši labi sagatavotiem speciālistiem. Tomēr arvien vairāk zinātnisku problēmu visās jomās, ieskaitot jūras bioloģiju, risina komandas. Tas daļēji izriet no aizvien specializētākām prasmēm, kas nepieciešamas konkrētam darbam. Turklāt lielie jūras sistēmu izmēri, darbs uz kuģiem un internets visi kopā padara sadarbības pētniecību par lielisku veidu, kā daudz sasniegt.
40. Vai man vajadzētu mācīties svešvalodu, lai kļūtu par veiksmīgu jūras biologu?
Uz šo jautājumu nav viegli atbildēt, jo viss ir atkarīgs no mērķiem. Arvien vairāk gandrīz visi zinātniskie literatūras avoti ir angļu valodā, tādēļ tikai vecāki pētījumi un monogrāfijas ir svešvalodās. Tādēļ galvenais iemesls svešvalodas apguvei būtu efektīva sadarbība ar kolēģiem vai ceļošana uz lauka vietām. Jaunajā pasaulē spāņu valoda ir acīmredzamā uzvarētāja, bet franču valoda ir ļoti plaši izplatīta Eiropā, Āfrikā un dažās Āzijas daļās. Tas būtu mans izvēles, ja vien jums nebūtu īpaša vēlme strādāt kādā Āzijas reģionā. Lai veiksmīgi strādātu konkrētā reģionā, varat vajadzēt ļoti konkrētu valodu.
41. Kādi ir daži piemēri aprīkojumam, ko izmanto jūras biologi?
Lauka savākšanas aprīkojums: planktona tīkli planktona paraugu ņemšanai, apakšējās daļas kodolotāji, lai ņemtu paraugus no jūras gultas, grēdas, lai ņemtu paraugus no dzīvniekiem jūras dibenā.
Tiešās paraugu ņemšanas un automatizētā mērīšanas iekārtas: termometri, salinometri sāls saturam, “ibuttons”, lai nepārtraukti reģistrētu vides temperatūru.
Laboratorijas aprīkojums: daļiņu skaitītāji, lai skaitītu mikroorganismus ūdenī; fluorometri, lai mērītu hlorofila fluorescenci ūdenī, kad to apstaro ar zilu gaismu; skābekļa mērītāji, lai mērītu jūras organismu elpošanu; DNS ekstrakcijas un sekvencēšanas aparāti.
Es arī esmu bijis laimīgs daudzus gadus mācīt koledžas studentus New Yorkas Valsts Universitātē Stony Brook, kurā ir Jūras bioloģijas specialitāte. Kā es ieteicu iepriekš, vēlamāk ir labi pārzināt bioloģiju, un Stony Brook ir lieliska bioloģijas specialitāte. Man ļoti patīk redzēt, kā viņi uzzina par jūras vidi un dažreiz nolemj uzsākt karjeru jūras bioloģijā.
